Formazione

Teatro e scrittura collettiva per promuovere apprendimento collaborativo

Formazione, La scuola, Laboratori /

Ecco alcune riflessioni pedagogiche che emergono dal documento “Diario di bordo”, riflessioni nate dal confronto con l’intelligenza artificiale . Le riflessioni sono collegate al progetto Attiva-Mente, progetto che fa parte del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA. Si concentra sul potenziamento dei servizi educativi, dalla scuola materna all’università, e […]

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Partire dal contesto di realtà per andare in profondità e cogliere il disagio nascosto

Formazione, Laboratori /

I preadolescenti, anche se, chi più chi meno, conservano parte della spontaneità dell’infanzia, sono spesso il riflesso del mondo adulto che li circonda. Mi è capitato di entrare in una scuola privata frequentata da ragazzi di estrazione socio economica decisamente più elevata rispetto a quella dei ragazzi della scuola pubblica dove insegno.  Ho condotto lì

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Il negozio delle sorprese: da piccoli gesti, solo grandi occasioni

Formazione, Laboratori /

Il negozio di Ciam è un luogo affascinante, ricco di oggetti curiosi e piccoli doni inaspettati. Il suo proprietario, un uomo elegante dai grandi baffi grigi, regala a ogni cliente un cartoccio contenente una sorpresa: a volte una caramella, altre volte oggetti apparentemente inutili. Ma proprio questi, nei momenti giusti, si rivelano preziosi.Se volessimo trovare

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Formazione: disponibili i tre corsi Mooc della Rete Barbiana 2040 sull’apprendimento della scrittura collettiva

Formazione, La scuola /

Annunciamo due importanti novità per le scuole della Rete nazionale Barbiana 2040.La prima novità riguarda l’annuncio che la Rete Barbiana 2040 è entrata a far parte del sistema Reti inFormazione, un network che a sua volta mette in relazione le più importanti Reti di scuole e le agenzie di formazione erogatrici di corsi per docenti

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“Urca che bello”… Ogni giorno c’è un’opportunità da cogliere nella nostra vita

Formazione, La scuola, Laboratori /

Nel cuore di un maneggio, tra il suono degli zoccoli e la polvere sollevata dalle corse, nasce un dialogo speciale tra Cristina, volontaria appassionata, e un vecchio ferro di cavallo carico di ricordi. Attraverso le sue storie di gare, viaggi con i Vichinghi e balli alla corte del re, la fiaba ci insegna che ogni

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Insegnare: “Mi sta a cuore”. L’aderenza alla realtà come principio guida

Formazione, La scuola /

Direzione didattica 2° Circolo “Pieve delle Rose” – Città di Castello (Perugia)Formazione docenti “Barbiana 4.0. : Il digitale nel cammino di aderenza tra parola e pensiero” L’aderenza alla realtà come principio guidaImparare facendo: la partecipazione come esperienza autentica Insegnare aderendo alla realtà degli alunni significa prendersi cura delle persone che abbiamo davanti, dei loro pensieri,

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Quando conoscere può cambiare la nostra percezione del mondo

Formazione, Laboratori /

Ogni esperienza, anche quelle che ci sembrano sgradite, può rivelarsi una scoperta preziosa se impariamo ad aprirci al nuovo. La storia di Giovanna, protagonista di questa nuova favola, lo dimostra in  modo diretto, esplicito.La storia, in sintesi: Giovanna, infastidita da un odore misterioso vicino alla fermata del piedibus, cerca in tutti i modi di evitarlo.

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La Valutazione cambia criteri: una riforma che rischia di trasformarsi in ricatto e sanzioni

Formazione, La scuola /

È un forte atto regressivo. Un cambio di rotta radicale verso il passato. Un ritorno a una valutazione rigida e poco significativa. Attribuire giudizi sintetici per ciascuna disciplina rischia di ridurre la valutazione a “un’etichetta” su materie considerate “blocchi monolitici”. E il voto rischia di trasformarsi “in strumento di ricatto, classificazione e punizione”. La nuova

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Quando “collaborare” nella tua classe diventa una scoperta di valore

Documenti, Formazione, La scuola /

Quattro parole chiave per iniziare: Cooperazione, regole condivise, apprendimento esperienziale, interdisciplinarità. Un obiettivo trasversale: costruire un clima di classe positivo, potenziando autostima, empatia e senso di appartenenza al gruppo, attraverso strumenti come il feedback descrittivo, l’osservazione in itinere e l’uso di linguaggi creativi (arte, scrittura, storytelling).Sono questi i pilastri del percorso didattico interdisciplinare incentrato sul

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In un cammino collettivo ogni parola sviluppa il valore del pensiero critico

Analisi e opinioni, Formazione, La scuola /

Ogni classe, o meglio ogni gruppo di bambini e bambine, è un mondo da apprezzare, scoprire e accogliere come ricchezza!È quello che provo ogni volta che varco la soglia di un’aula scolastica, di un luogo di aggregazione o di svago e divertimento in cui i protagonisti sono i più piccoli. Ho imparato che è necessario

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