Formazione

Atteso imprevisto e motivo occasionale: vale più l’intelligenza della forza

“Si tratta di saper accogliere, nel rapporto docente-studente, quelle “domande legittime”, quegli imprevisti del tutto inattesi ma provvidenziali, che non possono derivare né da programmazioni maniacali né da circolari ministeriali, pur necessarie, ma dalla relazione appassionata che chi insegna deve saper creare con chi impara in quella relazione e in quell’esperienza (perché lo studente, dovremmo […]

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Amministrare un Comune. Gli studenti alla scoperta delle scelte per i cittadini

Si parte con i fogliolini gialli più lunghi del consueto, per una nuova avventura. Comincia così il  PNRR con 10 ragazzi di terza media impegnati nel realizzare un consiglio comunale che rechi nuovo volto a Sorisole, il paese in cui vivono o che raggiungono per frequentare la scuola. Ci incontriamo innanzitutto con il capogruppo del

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L’inteligenza artificiale aiuta ad allineare valori umani per formare cittadini responsabili

“Nessuno la esprime in questo modo,ma penso che l’intelligenza artificiale sia quasi una disciplina umanistica.È davvero un tentativo di comprenderel’intelligenza umana e la cognizione umana.”Sebastian Thrun Molti esperti ritengono che l’intelligenza artificiale (IA) abbia una forte componente umanistica. L’IA non è solo algoritmi e dati, ma anche questione di comprendere e replicare aspetti dell’intelligenza e

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L’atteso imprevisto: ecco come accoglierlo in classe e renderlo motore di consapevolezza

Sono le 7.45 del mattino ed entro in aula, è la classe quarta… Come al solito apro la finestra per far entrare un filo di aria fresca e, mentre appoggio giacca e zaino, noto una cosa strana: i banchi disposti perfettamente in forma circolare! Posizione che prediligo particolarmente perché ricorda visivamente a chi occupa un

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Scrittura collettiva: condividere buone pratiche è leva di crescita reciproca

Ecco alcune riflessioni al termine del primo percorso di formazione che ho appena vissuto intensamente.La formazione ha permesso di creare un ambiente di condivisione di idee ed esperienze, di successi e sfide; un ambiente di supporto reciproco e di apprendimento continuo. Durante gli incontri è stata incoraggiata la pratica del feedback costruttivo e della riflessione

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La grande “emozione” di ricercare l’etimologia e capire le nostre parole

Buongiorno cari lettori della newsletter Barbiana 2040.Siamo gli alunni delle classi 3D e 5D della scuola primaria G.G. Trissino di Cornedo Vicentino. Scriviamo questo testo per dirvi ciò che pensiamo sulle EMOZIONI, il nostro tema di plesso.Abbiamo iniziato il nostro lavoro ripassando l’ETIMOLOGIA (la scienza che studia l’origine delle parole) del termine EMOZIONE.Esso deriva dal

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Innovazione e creatività: il futuro costruito insieme durante i laboratori

ll documento che viene presentato oggi descrive un’esperienza educativa innovativa realizzata in una scuola primaria, focalizzata sulla creatività, la collaborazione e il pensiero critico. La docente e formatrice della Rete Barbiana 2024, Elena Bagini, propone ai bambini un laboratorio in cui costruire una mappa mentale utilizzando immagini e parole chiave, stimolando una scrittura “radiale” e

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Riscoprire il potere delle parole: profondità e consapevolezza nell’era della tecnologia

Oggi più che mai si evidenzia l’importanza delle parole in un mondo sempre più dominato dalla tecnologia e dalla superficialità. Calvino, Rodari e don Milani sono tre grandi figure della cultura italiana, con la loro visione educativa e culturale offrono un richiamo alla profondità, alla serietà, alla conoscenza e all’impegno valori che devono essere preservati

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Platone robot entra in classe, filosofia e digitale per sviluppare il pensiero critico

“La Scuola è un viaggio” è una metafora che suggerisce come il percorso scolastico sia simile a un’avventura: un cammino di crescita, scoperta, apprendimento.Ogni giorno rappresenta una tappa dove si acquisiscono nuove conoscenze, si affrontano sfide e si sviluppano competenze. Come in ogni viaggio ci possono essere momenti di difficoltà, ma anche grandi soddisfazioni, scoperte

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“Non ti presto i miei pastelli”. Il motivo occasionale è sempre in classe

Il lavoro con gli alunni della prima classe primaria della scuola San Teodoro di Lamezia Terme, è nato da un motivo occasionale. Un giorno in classe è accaduto un episodio spiacevole: un bambino si è rifiutato di prestare i colori al compagno di banco. È nata una lite, poi la riflessione di un altro bambino

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