Barbiana 2040 sa tessere sul docente una veste nuova, quasi senza che egli se ne accorga.Entra in classe un nuovo alunno peruviano, senza rudimenti nella nostra lingua, e porlo al centro dell’apprendimento, aderire alla realtà nuova della sua presenza, corrisponde immediatamente con il rendere la conoscenza e la presentazione habitus per l’intero gruppo classe.Così si […]
In un freddo pomeriggio, la signorina Lucia, soprannominata Maiunsorriso, entra in cartoleria cercando una penna rigorosamente nera. Ne prova ben dieci, ma una è troppo grossa, l’altra troppo fine, una troppo lunga, una piccolina e perfino una troppo nera.Lucia, saluta la commessa e se ne va, a mani vuote, non prima di aver preso con
Il miracolo delle parole: quando sono gentili possono cambiare il mondo Leggi tutto »
All’interno del processo didattico della scrittura collettiva, c’è un momento, quello di raccogliere le idee attraverso il prendere appunti, che mi sta particolarmente a cuore. Da quando un anno e mezzo fa la nostra classe, ora una quarta di scuola primaria, ha iniziato ad avvicinarsi in maniera più profonda e organizzata al metodo di scrittura
La gentilezza è stata al centro di un progetto didattico che ha trasformato la quotidianità scolastica in un viaggio di crescita e riflessione. Qui potete seguire la seconda parte di quel percorso, la prima parte invece la trovate qui.Il lavoro e l’intero percorso ha preso il via da un episodio semplice: due compagni in disaccordo,
Gentilezza in azione: un percorso di apprendimento fra imprevisti e scoperte Leggi tutto »
Procede il laboratorio di scrittura collettiva, i percorsi in classe, tesi verso il focus che i ragazzi individuano o che convergono verso obiettivi educativi veicolati da fatti accaduti. Nella classe 1B della scuola media, il motivo occasionale per esplorare l’AI è scaturito da un episodio di cyberbullismo ai danni di un alunno della classe.La discussione
Da un caso di cyberbullismo alla filosofia socratica interrogando Platone con l’AI Leggi tutto »
All’interno del progetto PATHS, è disponibile Platone AI, uno strumento per sviluppare il pensiero critico e argomentativo attraverso il dialogo con un’intelligenza artificiale ispiratadal filosofo Platone.Con Platone è possibile intraprendere tre diverse tipologie di attività: fare PATHS con Platone, parlare con Platone e pensare come Platone. Ognuna di queste attività offre un modo unico per
Platone AI 3.0: rivoluzionare il pensiero critico con l’Intelligenza artificiale Leggi tutto »
«Un buon insegnante è un uomo o una donna di speranza». Così Papa Francesco si è rivolto, sabato 4 Gennaio 2025, all’Unione Cattolica Insegnanti, Dirigenti, Educatori, Formatori (UCIIM), all’Associazione Italiana Maestri Cattolici (AIMC) e all’Associazione Genitori Scuole Cattoliche (AGESC) riuniti a Roma presso l’Aula Paolo VI (qui il discorso integrale del Pontefice).Ripropongo di seguito alcuni
Quando la speranza diventa strumento per formare nuovi cittadini del domani Leggi tutto »
“Si tratta di saper accogliere, nel rapporto docente-studente, quelle “domande legittime”, quegli imprevisti del tutto inattesi ma provvidenziali, che non possono derivare né da programmazioni maniacali né da circolari ministeriali, pur necessarie, ma dalla relazione appassionata che chi insegna deve saper creare con chi impara in quella relazione e in quell’esperienza (perché lo studente, dovremmo
Atteso imprevisto e motivo occasionale: vale più l’intelligenza della forza Leggi tutto »
Si parte con i fogliolini gialli più lunghi del consueto, per una nuova avventura. Comincia così il PNRR con 10 ragazzi di terza media impegnati nel realizzare un consiglio comunale che rechi nuovo volto a Sorisole, il paese in cui vivono o che raggiungono per frequentare la scuola. Ci incontriamo innanzitutto con il capogruppo del
Amministrare un Comune. Gli studenti alla scoperta delle scelte per i cittadini Leggi tutto »
“Nessuno la esprime in questo modo,ma penso che l’intelligenza artificiale sia quasi una disciplina umanistica.È davvero un tentativo di comprenderel’intelligenza umana e la cognizione umana.”Sebastian Thrun Molti esperti ritengono che l’intelligenza artificiale (IA) abbia una forte componente umanistica. L’IA non è solo algoritmi e dati, ma anche questione di comprendere e replicare aspetti dell’intelligenza e
