“Alfabetario dei luoghi e dei simboli del mio paese” è un gioco semantico, attraverso le 21 lettere dell’alfabeto gli alunni sono andati alla ricerca di luoghi conosciuti e sconosciuti, frequentati e isolati, pubblici e privati, belli e brutti, reali e fantastici: A come…; B come…; C come… Ogni lettera è associata a un luogo reale, […]
L’alfabetario dei nomi e dei luoghi del mio paese: è un gioco Leggi tutto »
L’edizione di quest’anno, “Filosofia e Intelligenza Artificiale: Pensare Criticamente e Agire Consapevolmente”, mira a promuovere il ruolo della filosofia e del pensiero critico nel dibattito sull’uso dell’Intelligenza Artificiale nell’educazione. Attraverso interventi di studiosi ed esperti, saranno affrontate le sfide educative poste dall’IA in modo trasformativo per l’insegnamento e l’apprendimento.La scuola primaria dell’IC di Sorisole è
Filosofia e intelligenza artificiale, pensare criticamente e agire consapevolmente Leggi tutto »
Persino il cielo, con un azzurro sempre più raro in televisione poiché ci stiamo purtroppo abituando a vederlo velato dai polveroni dell’esplosione dei numerosi conflitti oppure bagnato dalle bombe d’acqua che trascinano metri cubi di terra, ha voluto affacciarsi sulle 284 colonne della Piazza san Pietro che a fatica riuscivano a contenere il sussulto unanime
Una grande lezione di scrittura collettiva dell’umanità Leggi tutto »
Ci siamo messi in cerchio. Quando lo facciamo vuol dire che dobbiamo discutere di qualcosa di importante.E’ il 20 novembre e abbiamo letto sui giornali che una ragazza di 22 anni, Giulia Cecchettin, è stata trovata morta vicino ad un lago in provincia di Pordenone. Di questa ragazza si erano perse le tracce dall’ 11
Viaggio nelle parole: perché non si può chiamarlo amore Leggi tutto »
In questi giorni a scuola stiamo parlando molto di pace. Perciò ci siamo chiesti cos’è per noi la pace e abbiamo cercato di capire cosa succede nel mondo.Durante le nostre discussioni ci siamo soffermati sul significato della parola “pace” che significa fratellanza, amore, vivere in libertà, non fare differenze ed essere tutti amici.Ma in questi
La Pace per riflettere, un tema al centro della scrittura collettiva Leggi tutto »
Quest’anno, nelle classi quinte della scuola primaria del plesso San Teodoro di Lamezia Terme, ci siamo inventate una modalità tutta nuova di verificare abilità sociali e competenze disciplinari: organizzare una Caccia al tesoro!Attraverso la risoluzione di particolari prove riguardanti le discipline di italiano, matematica, inglese, storia e indizi da trovare i bambini sono stati spinti
Cooperare alla Caccia al Tesoro per apprendere e scrivere insieme Leggi tutto »
«Ci sarà un giorno una Giornata mondiale per i bambini?». La domanda, riferita da Vatican News il 2 febbraio 2024, è stata rivolta al Papa proprio da un bambino, Alessandro di 9 anni, facendosi spazio tra alcuni giovani in dialogo con Papa Francesco alla vigilia della scorsa Giornata Mondiale della Gioventù.«Sarebbe bello, mi piacerebbe tanto»,
Ma chi sono i bambini oggi? Chi sono per loro e chi sono per noi? Leggi tutto »
La scrittura collettiva è un metodo didattico che coinvolge gli alunni nella creazione collaborativa di un testo, promuovendo l’apprendimento attivo e la cooperazione. Questo approccio è particolarmente utile per sviluppare competenze metacognitive e auto valutative, poiché incoraggia gli alunni a riflettere sul proprio lavoro e sulle proprie abilità. La scrittura collettiva non si limita solo
Scrittura collettiva, un alto processo di cooperazione Leggi tutto »
La Rete Barbiana 2024 ha raccolto l’invito ad assistere all’evento conclusivo del progetto “Parlo a te di te”, un momento magico la cui VII edizione si è svolta al teatro “Sanzio” di Urbino, sabato scorso, 11 maggio 2024.Nello splendido Teatro della città hanno così potuto assistere all’incontro-evento Rosaria Di Gaetano e Rita Fumagalli, in una sala
La forza della parola sa generare traguardi fomativi Leggi tutto »
Presentiamo qui di seguito i dati e l’analisi dei risultati emersi dalle risposte di un questionario sottoposto agli studenti delle classi terza media dell’IC di Sorisole. Basandoci sui dati raccolti dal questionario intuiamo che gli adolescenti preferiscono superare gli ostacoli con responsabilità. Ma cosa intendiamo noi per responsabilità?Secondo noi questa parola ha molteplici significati: uno
Responsabilità, fallimento e orgoglio: i ragazzi davanti agli adulti Leggi tutto »
