Formazione

Nei giorni scorsi stavo leggendo un articolo sul sito del quotidiano Avvenire che ho avvertito come esortazione e dovere da condividere: portiamo nelle scuole, ma non solo, il Documento sulla fratellanza!Ormai sono passati cinque anni dalla firma di questo testo tra Papa Francesco e il grande Imam di Al-Azhar, Ahmad Al-Tayyeb, ma il rischio è […]

È sapienza pedagogica sorprendere le domande travestite da gemiti inesprimibili anche fatti di una sola parola, per generare un apprendimento sostenibile. E’ un’arte da coltivare ed affinare quella che accompagna l’atto di insegnare, sostenendo sulla soglia quasi in punta di piedi, la curiosità che fa divampare la motivazione. Eravamo in DAD mista nel febbraio 2021

Punto di partenza dell’azione didattica è la realtà, l’aderenza ai contesti di realtà entro i quali i nostri alunni vivono, l’aderenza alla cultura informale, come fonte di spunti occasionali che possono diventare motivi profondi di crescita e di apprendimento per tutti.Come docenti-educatori, dobbiamo conoscere e comprendere i bisogni dei bambini e dei ragazzi, le loro

“La vera istruzione è insegnare alla gente a pensare da sola:è una faccenda complicata che richiede la capacitàdi catturare l’attenzione e l’interesse degli studentiper far sì che questi vogliano pensare, imparare ed esplorare nuovi campi”.Noam Chomsky Come insegnare a pensare senza annoiare?Bisogna creare ed immergere i bambini in un ambiente di apprendimento, aula del pensiero;

“Ciao a tutti, sono un DSA, ma vorrei diventare un creatore di gioia”. Potrebbe essere il manifesto compiuto della preveggenza, come attesa che vive nel cuore dei nostri ragazzi.L’affermazione appartiene ad un ragazzo appena trasferito nella nostra scuola a Sorisole, nel febbraio 2021, dove vive con la mamma separata dal papà e due fratelli gemelli

Al termine del percorso di formazione- riflessione con i docenti di S. Omobono Terme, in provincia di Bergamo, ecco una serie di considerazioni frutto del confronto costante all’interno del gruppo di lavoro. E partirei da questa domanda: 2024: Ri-pensare alla scuola… quali rami potare, quali alleggerire, a cosa far spazio? Sicuramente da potare o alleggerire…–

“I ragazzi sono tutti diversi, sono diversi i momenti storici e ogni momento dello stesso ragazzo, sono diversi i paesi, gli ambienti, le famiglie. La pedagogia così com’è io la leverei”.Si deve partire da qui, dal concetto di contesto di realtà, così come lo hanno scritto i ragazzi di Barbiana in Lettera a una professoressa

La rassegna di convegni Molte Fedi sotto lo stesso Cielo, che da più di un decennio è organizzato dalle Acli di Bergamo affronta, con ospiti autorevoli, diverse tematiche di carattere sociale, filosofico e antropologico. Il tema generale di quest’anno è stato: “Appassionati al presente. Dunque c’è luce”. Per declinarlo nel nostro territorio di Valle Imagna, si è