La scuola

Gli alunni di Cornedo fanno Gol
e aiutano le scuole in Ospedale

Contesto: Re Cycle 2Continua per gli studenti dell’I.C. “Crosara” di Cornedo Vicentino il progetto di “Re Cycle”, creazione di un libro di storie, con  la doppia  finalità di far conoscere gli obiettivi dell’Agenda Onu per la Sostenibilità 2030, i famosi 17 Gol dell’Onu, e supportare le Scuole in Ospedale.E’ stato indetto un concorso letterario che ha […]

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e aiutano le scuole in Ospedale
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Sta a noi avere il coraggio
di alzare gli occhi e guardare le stelle…

È al centro di grandi riflessioni e dibattiti, la solenne festa in occasione della fine del mese di Eid al Fitr, meglio conosciuta come la festa di Ramadan che per i fedeli musulmani è il cuore dell’anno: tempo forte per la promozione della loro singolare pratica religiosa e di condivisione di valori spirituali. Il rigoroso

Sta a noi avere il coraggio
di alzare gli occhi e guardare le stelle…
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Scrittura collettiva in classe
per imparare a non dimenticare

Cari lettrici e lettori, siamo gli alunni della classe 4^D della scuola primaria “G.G.Trissino” di Cornedo Vicentino. Abbiamo fatto questo lavoro per ricordare la deportazione e lo sterminio degli Ebrei attraverso: ricerche approfondite, leggendo albi illustrati, schede didattiche e scrivendo i nostri pensieri sui fogliolini secondo il metodo di scrittura creativa-collettiva di Don Milani.Vogliamo condividere con

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per imparare a non dimenticare
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“Sono una studentessa di 16 anni:
questa è la scuola che vorrei”

Martina è una ragazza di 16 anni, seconda classe di un liceo del lecchese, Villa Greppi, indirizzo Scienze umane.Durante uno scambio studentesco ha avuto modo di conoscere e frequentare una scuola in Lettonia. Ha messo per iscritto le sue considerazioni, confrontando i due sistemi scolastici. L’articolo che ha scritto è straordinario anche per via dell’età

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questa è la scuola che vorrei”
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Riattrezzarci come docenti
per attrezzare i nostri studenti

È nata quasi per caso nel nostro IC di Grumello del Monte l’idea di entrare nella rete Barbiana 2040, una rete che non è una ragnatela pronta a tarpare le ali o ad imporre modelli, ma un trampolino per far volare studenti e docenti.La nostra dirigente, Nicoletta Bassi, ha conosciuto Rita Fumagalli, dirigente a Sorisole,

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per attrezzare i nostri studenti
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La scuola di Barbiana a Capriate
Ecco il nostro Diario di bordo

Scrittura: Locatelli, Tofanelli, Ferrari, Cortese, Gambirasio, Pavoni.Illustrazione: Bonanno, Campos, Xhafa, Mahmoud. Lunedì 13 novembre 2023 Caro diario,sono Christian e oggi con la mia classe, la IIA, abbiamo fatto un progetto con Edoardo Martinelli, un ex alunno di don Milani che viene da Barbiana. Don Milani era un prete che nacque a Firenze il 27 maggio

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Ecco il nostro Diario di bordo
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“Così faccio scrittura collettiva con i ragazzi
parto sempre dal loro contesto di realtà”

“Parto da un presupposto. Che è sempre il mio contesto di realtà, direbbe don Milani. Ma il punto tragico del nostro contesto è che qualunque sia il tema che si affronta alla fine purtroppo si arriva sempre alla stessa realtà, allo stesso dato finale, allo stesso riscontro: che si tratti di bonifiche, che siano beni

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parto sempre dal loro contesto di realtà”
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“Ci schieriamo sempre dalla parte
della Costituzione e della giustizia sociale”

Solo un passo indietro, al fatto di cronaca da cui parte l’iniziativa, così come lo ha riportato l’agenzia di stampa Ansa il 14 marzo scorso.“Su 1.300 alunni del liceo scientifico Savarino di Partinico (Sicilia) ben 797 (il 73%) non vogliono che l’istituto prenda il nome di Peppino Impastato, il giornalista militante di Democrazia Proletaria assassinato dalla

“Ci schieriamo sempre dalla parte
della Costituzione e della giustizia sociale”
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La comprensione del testo
come competenza da costruire

Il 53% delle differenze di risultati alla fine dell’anno scolastico è spiegata dal livello iniziale dei bambini e delle bambine, da ciò che succede nei 5 anni precedenti (in famiglia e nella scuola dell’infanzia). E l’8% dipende dalla pratica didattica dei docenti che, rispetto ad altri fattori, ha un peso maggiore rispetto al background dello

La comprensione del testo
come competenza da costruire
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