Il testo rappresenta ciò che è per noi il laboratorio di sviluppo del pensiero critico attraverso la scrittura collettiva. In una scuola di un villaggio ai piedi di una maestosa montagna, c’era un prato dove gli alberi si intrecciavano come antiche storie intorno a un fuoco, una colomba bianca come la neve danzava tra i […]
Che capolavoro!
Un laboratorio di pensiero critico Leggi tutto »
La parola al centro di questo nuovo laboratorio è: Accordo. Parola immersiva, con la quale decido di applicare, come avvio del laboratorio, la metodologia Paths per Parole. Accordo, quindi, è questa la parola su cui lavoriamo. E decidiamo di partire dal significato musicale di accordo. Chiunque abbia provato a suonare la chitarra avrà cercato di
Accordo, la parola magica
centro della scrittura collettiva Leggi tutto »
La scrittura può trasformarsi in un lavoro pienamente collettivo anche se il progetto è tipicamente individuale come un’intervista. È questo ciò che è stato realizzato, seguendo proprio i criteri della tecnica della scrittura collettiva in un laboratorio del giovedì pomeriggio nella classe media 3° B dell’Istituto di Sorisole.Un progetto giornalistico sviluppato seguendo la tecnica della
Intervista collettiva a Lelia Tasso
“Quando la vittoria viene dalla testa” Leggi tutto »
Dopo aver letto il libro “ Esercizi di stile su Cappuccetto Rosso” di David Conati, un libro con 49 esempi di racconti di vario genere e stile tenendo fermi i personaggi e gli elementi della storia di Cappuccetto Rosso, passando dal dialogo all’intervista, dalla lettera al diario, dall’articolo di cronaca al notiziario televisivo… abbiamo provato
Si impara a scrivere, solo scrivendo
Scrittura collettiva, creativa, collaborativa Leggi tutto »
BILANCIO LABORATORIO SCRITTURA COLLETTIVA CLASSE 4USCUOLA PRIMARIA MONTEVECCHIAINSEGNANTE: ISACCHI CLAUDIANOVEMBRE-DICEMBRE 2023 IL CONTESTOLa classe 4U (unica) è composta da 24 alunni di cui uno con disabilità grave. A fronte di ciò, fatico a capire la scelta di mantenere un’unica classe, così numerosa in un plesso piccolo, dove il numero di alunni sta diminuendo a causa
Imparare a imparare
come percorso di consapevolezza Leggi tutto »
Non mi piaceva leggere e ancor meno andare in biblioteca. Mi ricordo una vecchia biblioteca dove regnava la grande “S“ di silenzio. Per prendere un libro dovevi chiedere al bibliotecario che, dopo centomila raccomandazioni, lo consegnava come fosse una reliquia… L’ansia in chi lo riceveva era alle stelle… e sul finire, un grande segnalibro timbrato
Come ti presento una storia
Sei segreti per catturare Leggi tutto »
Contemporaneamente ai laboratori di scrittura collettiva, da qualche mese conduco anche un laboratorio per l’apprendimento della letto-scrittura in una scuola dell’infanzia con un gruppo di bambini di 5 anni applicando il “metodo” naturale fondato sugli studi di Emilia Ferreiro e Ana Teberosky .In particolare, Emilia Ferreiro in Alfabetizzazione. Teoria e pratica, dice che “La scuola dell’infanzia
Scrittura collettiva
due “non metodi” a confronto Leggi tutto »
La Scuola deve, prima di tutto, insegnare a pensare. Con la propria testa, ovviamente. Noi insegnanti, sin dai primi anni di scuola, dobbiamo fornire agli alunni gli strumenti necessari per cercare le informazioni, assimilarle e strutturarle in modo critico, creativo e collaborativo. “Come la terra che, per quanto ricca, non può dare frutti se non viene
Il traguardo di noi docenti:
insegnare a pensare Leggi tutto »
Nell’ultimo laboratorio di scrittura collettiva svolto nella classe terza della scuola di Sant’Omobono, in Valle Imagna insieme all’insegnante titolare di cattedra, la prof.ssa Pierangela Vassalli, abbiamo trattato e percorso un cammino identitario, per valorizzare quell’unicità del preadolescente così ricercata e così smarrita e omologata.Entrando in classe ho rivolto loro una domanda: “Qual è per te
Una libertà di pensiero
nel cammino identitario Leggi tutto »
Ecco, di seguito, il bilancio trimestrale del laboratorio di scrittura collettiva svolto nella classe primaria V, con l’insegnante Olga Sironi.Le lezioni si sono tenute ogni lunedì, per due ore al pomeriggio, e sono iniziate lo scorso 1° ottobre 2023. CONTESTO: La classe è composta da 17 alunni (una bambina si è da poco aggiunta, trasferitasi
Scrittura collettiva, le criticità
per rafforzare il processo Leggi tutto »
