Laboratori

“Un giorno ho incontrato un maestro”
Dialogo con Edoardo Martinelli

L’appuntamento è per l’ 11 ottobre prossimo, a Città di Castello (Pg), a Villa Montesca. Alle 17.30 è previsto un intervento di Edoardo martinelli, maestreo e alunno di don Milani a Barbiana. Organizzato dal dirigente scolastico Simone Casucci, l’incontro avrà come titolo “Un giorno ho incontrato un maestro”.Sarà un diaologo pedagogico con Edoardo Martinelli e

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Dialogo con Edoardo Martinelli
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Diario di bordo: il pensiero critico
con la scrittura collettiva

Ho deciso di applicare, come avvio del laboratorio, la metodologia PATHS e proporre il percorso “Paths Le parole”. Ma di che cosa si tratta e in che cosa consiste il progetto PATHS? Il progetto PATHS – A Philosophical Approach to THinking Skills, qui un approfondimento – nasce dalla collaborazione tra Indire e la Direzione Generale

Diario di bordo: il pensiero critico
con la scrittura collettiva
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Scrittura Collettiva e genitori
La parola passa agli adulti

È questa una raccolta di giudizi, di riflessioni e di considerazioni espresse dai genitori che hanno partecipato a un laboratorio di scrittura collettiva con i loro bambini a scuola, alunni della scuola di Sorisole, classe seconda B. Son considerazioni espresse dai genitori, a loro volta utilizzando la tecnica della scrittura collettiva. E quanto hanno espresso

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La parola passa agli adulti
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Un anno di Scrittura Collettiva
con i bambini delle classi quinte

Oggi pomeriggio, le nostre sei barche sono approdate in porto, dopo una lunga navigazione. Ad attenderci tanti genitori curiosi di avere notizie delle rotte seguite e dei nuovi orizzonti esplorati. All’inizio, dopo tanto mare, lo stare coi piedi per terra ci ha fatto venire un po’ di vertigini, ma poi, insieme, abbiamo iniziato a ricordare,

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con i bambini delle classi quinte
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Il principio di aderenza
crea sempre un’opportunità

Un laboratorio importante, durante il quale si è snodato il dibattito su principio di aderenza e  principio di infedeltà, come tratti autenticamente convincenti della pedagogia milaniana. Convincenti perché per nulla applicativi e pianificabili: scomodi, perché danno priorità al tempo presente, all’oggi di ogni mattina in classe. Il nostro laboratorio è stato plasmato e corroborato nel

Il principio di aderenza
crea sempre un’opportunità
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